新闻

返回上一页

教育传媒到校
2021年10月

教育传媒到校直击保良局蔡冠深幼稚园 - 2021年10月

艺术融合正向心理带动孩子发挥性格强项

保良局蔡冠深幼稚园致力培育学生对学习及人生持正向态度，通过多元化的学习活动让孩子展现潜能，促进他们全人发展。姚蔚婷校长深信艺术及语文教育互相配合，能让学生发展出对社会更宽阔的理解，也能有效表达自己对世界的感受，孕育正确学习态度和积极人生观。

分层渗入正向思维打开正向教育大门

学校早在三年前已经开始推行正向教育，并邀请正向教育的先河——澳洲Geelong Grammar School 担任顾问。学校在正向教育上强调全校参与，针对不同的年级将正向教育分为三个层次及六个焦点，循序渐进的培养学生的正向思维。在幼儿班时期，学校强调「成长型思维」及「性格强项」；及至低班，便教授「正向情绪」及「正向健康」；最后，高班学生开始学习「正向关系」及「正向意义」。为让学生更容易掌握及理解一些抽象的概念，学校以绘本作引入，并配合多项活动计划，让学生从活动中实践概念，达至知识内化的循环。

除了学生外，学校亦会为家长及职员安排正向工作坊及课程，姚校长指出：「模仿是孩子的天性，每天日常生活中常接触的人，如家长、老师等都是他们最先模仿的对象。因此若家长及职员在日常中都能够发挥正向思维时，为孩子营造正向氛围，有助他们发展抗逆能力。」

瑞吉欧艺术教育建构自身的认知

学校重视艺术教育，希望以艺术的力量启迪学生的心灵，培养他们的正向思维。校园环境布置采用瑞吉欧的风格，运用大量大自然的素材，希望学生从中学习尊重大自然，老师亦鼓励学生重用不同的物料，如枯枝、纸盒等作设计，培养学生的环保意识。

「瑞吉欧视学习环境为孩子的『第三位老师』，重视环境与空间，环境里所放置的物件会影响他们与其互动和探索的方式。这个教育模式提倡启发幼儿的创造力与『美的情操』，让他们在创作过程中表达自我、肯定自我，从而达致健康的身心灵成长。而且老师会运用孩子的作品进行布置，在展示的过程中让他们感受到被重视，同时教导他们欣赏及尊重他人的创作，慢慢建立审美观。」

学会基本阅读技巧奠定自主阅读能力

在语文发展上，学校聘有一名普通话老师及两名外籍英语老师，每星期均会安排英语课堂，以游戏、儿歌等训练学生的听、讲能力，建立两文三语的基础能力。与此同时，学校善用电子科技辅助教学，于所有课室安装电子触碰白板，增加课堂互动性。

阅读能力是一切学习的基础，然而在孩子达到「阅读学习」的阶段前，应该先「学习如何阅读」。故此，学校在推展阅读计划前会先教授学生如何正确的阅读图书，如教导他们先阅读图书的封面和标题，预测故事内容等。阅读计划方面，学校会根据年级安排需要阅读的图书数量，学生亦需要完成简单的阅读报告，如绘图、简单的短句等。「学校亦特别设有焦点图书，根据各级的教学主题挑选中英各一本图书，当老师教授完整个主题后，孩子便能够自行认读及掌握图书的内容，建立他们的信心及对阅读的兴趣。」

学前预备班助孩子衔接幼稚围

保良局蔡冠深（泽富楼）幼儿园于2020 年10 月正式启用，招收二至三岁幼儿入读学前预备班。姚校长指出：「幼儿园另设校舍，但位置与我们校舍相邻，而且不时会一起举办活动，让孩子日后升读到我们学校时，不会因为环境的转变而产生不安的情绪。」